Home Institution

Earlham College

Publication Date

Spring 2011

Program Name

Chile: Comparative Education and Social Change

Abstract

Ese ensayo examina la diversidad cultural en el contexto de algunas escuelas en Santiago, Chile, analizando el discurso de diferente que utilizan las escuelas y las implicaciones que lleva ese discurso en una sociedad diversa. Analiza y evalúa los programas que existen dentro del Ministerio de Educación con el programa de la Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), así con los proyectos independientes que existen dentro de otras escuelas que también tratan de la diversidad cultural. Tiene una mirada específica en las escuelas en la comuna de Santiago con altos niveles de estudiantes inmigrantes, analizando cómo las escuelas responden a esa realidad. En todos casos, examina la manera en que el programa o la escuela incorporan temas de diferencia cultural en el trabajo formal e informal de la comunidad escolar, y los logros, desafíos, y deudas de ese trabajo. Finalmente critica el sistema escolar por la visión nacionalista y asimilista que tiene, por la falta de reconocimiento de la riqueza e importancia de la diversidad y la tendencia de negar y rechazarla. Busca una manera de cultivar conocimiento y respeto cultural dentro de las escuelas, y propone la interculturalidad, en práctica consciente y cuidosa, como una manera de combatir algunas elementos de la desigualdad del sistema chileno. Trabajando para reconocer, respetar, e incluir diversidad cultural como una fuente de enseñanza y aprendizaje en una comunidad.

Disciplines

Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education | Educational Sociology | International and Comparative Education

 

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Article Location

 
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