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Calvin College

Publication Date

Fall 2015

Program Name

Cameroon: Social Pluralism and Development

Abstract

In order to delve into the desires that rural Cameroonian communities have for the future generation, this research project consisted of formally interviewing ten mothers in the village of Batoufam about what hopes they have for their children. This study highlighted on what they would like for their children, the way they raise their children to achieve their aspirations, and their opinions on the importance of preserving tradition for their children. The findings of this study are humble and rooted dreams of being able to care for one’s basic needs and the needs of a family. Batoufam mothers, along with the entire village, raise children in a way to respect cultural values of sharing and unity and the expectation of preserving tradition. The hope for branching out into the world in travel and education is strong, but just as strong is the hope that children will forever remain tied to where they came from.

Pour apprendre les désires des communautés rurales Camerounaise pour la prochaine génération, ce projet de recherche a été composé des entretiens formels des dix mères dans le village de Batoufam sur leurs espoirs pour leurs enfants. Cette étude a mis l’emphase sur ce qu’elles veulent pour leurs enfants, la façon dont elles élèvent leurs enfants réaliser leurs aspirations, et leurs avis de l’importance de préserver la tradition pour leurs enfants. Les résultats de cette étude sont les rêves humbles et enracinés qui s’agissent d’être capable de prendre soin des besoins de soi et les besoins de la famille. Les mères Batoufam, avec tout le village, élèvent les enfants à respecter les valeurs culturelles de partager et rester dans l’ensemble et l’attente de préserver la tradition. L’espoir de se ramifier dans le monde avec le voyage et l’éducation est forte, mais également forte est l’espoir que les enfants vont rester toujours liés au village où ils viennent.

Disciplines

Community-Based Learning | Family, Life Course, and Society | Inequality and Stratification | Rural Sociology | Social Psychology and Interaction

 

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