Home Institution

Bates College

Publication Date

Fall 2010

Program Name

Chile: Comparative Education and Social Change

Abstract

Durante una estadía de tres semanas en la localidad rural de Chapod se realizaron observaciones y entrevistas con alumnos, padres y profesores de la Escuela Municipal G-539 Chapod, además de entrevistas con estudiantes en práctica de la Universidad Católica de Temuco, realicé una investigación sobre la cultura e identidad Mapuche en este establecimiento educacional. Encontré que aunque los estudiantes dicen ser Mapuches, ellos no tienen una cultura ni identidad Mapuche y, por tanto, la cultura e identidad Mapuche no permanecen en la escuela de Chapod. Este establecimiento educacional está incorporando algunos elementos de la cultura Mapuche, pero a mi manera de ver esto no es suficiente. La comunidad de Chapod ha perdido en gran medida la cultura e identidad Mapuche debido, entre otros factores, a la globalización, la religión evangélica que profesan y una gran influencia occidental, además cabe destacar que la cultura Mapuche casi no existe en los hogares. Además, ellos están creando una nueva identidad, una identidad Mapuche-cristiana. En conclusión, si las familias no inculcan a sus hijos la cultura en sus hogares y tratan de rescatarla, la cultura e identidad Mapuche no perdurará por mucho más tiempo en este sector.

Disciplines

Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education | Civic and Community Engagement | Education | Educational Sociology | Inequality and Stratification | Latin American Studies | Race and Ethnicity

 

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