Home Institution
Hamilton College
Publication Date
Fall 2019
Abstract
Los movimientos estudiantiles en Argentina surgieron en respuesta a las desigualdades y represión dentro del sistema educativo. Los estudiantes intentan luchar para una educación de calidad, igual y gratuita para todos. Lamentablemente, como consecuencia de la historia de genocidio y esclavitud en Argentina, ideas racistas y coloniales existen hoy día en las mentalidades de muchos argentinos. Esta investigación analiza las maneras en que permanece estas mentalidades dentro de los movimientos estudiantiles y como evita la interseccionalidad e inclusión de poblaciones marginalizadas. Porque si continúa la falta de interseccionalidad de parte de estudiantes privilegiados hacia estudiantes y poblaciones femme, trans, indígena y/o afro, entonces no habrá solidaridad y continuará la colonización y opresión dentro del sistema educativo argentino. Para comprobar esta hipótesis, esta investigación tiene preguntas como: ¿Cuyas voces han sido y son ignoradas o no representadas en la lucha hacia un sistema educativo equitativa? En general, esta investigación tiene como objetivo problematizar el actual movimiento estudiantil en Argentina detrás de las formas en que permanece la historia colonial en las demandas y acciones de los estudiantes. Lo que muestra los resultados es que la falta de aceptación, reconocimiento y respeto de las poblaciones femme, trans, indígena y afro evita la inclusión justa y la derrota de sistemas opresivas en la sociedad argentina.
Disciplines
Africana Studies | Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education | Curriculum and Social Inquiry | Education | Education Policy | Indigenous Education | Indigenous Studies | Inequality and Stratification | Latin American Languages and Societies | Latin American Studies | Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Studies | Race, Ethnicity and Post-Colonial Studies | Social and Philosophical Foundations of Education
Recommended Citation
Ramos, Angélica, "Exigimos inclusión, no tolerancia: La interseccionalidad en los movimientos estudiantiles en Argentina" (2019). Independent Study Project (ISP) Collection. 3242.
https://digitalcollections.sit.edu/isp_collection/3242
Included in
Africana Studies Commons, Bilingual, Multilingual, and Multicultural Education Commons, Curriculum and Social Inquiry Commons, Education Policy Commons, Indigenous Education Commons, Indigenous Studies Commons, Inequality and Stratification Commons, Latin American Languages and Societies Commons, Latin American Studies Commons, Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Studies Commons, Social and Philosophical Foundations of Education Commons
Program Name
Chile: Comparative Education and Social Change