Home Institution
Connecticut College
Publication Date
Spring 2015
Abstract
La investigación está basada en una característica importante de las movilizaciones estudiantiles en Santiago, Chile que son las tomas, o los encierres voluntarios. Las tomas son usadas por los estudiantes para atraer atención a un tema y para hacer demandas a la administración o al gobierno. El trabajo investigó el significado de las tomas en el contexto de cuatro liceos emblemáticos en Santiago, y como los estudiantes se organizan para realizar estas tomas. También se investigó el rol del arte y música de Hip Hop en las tomas de liceos y movilizaciones estudiantiles. La investigación encontró que las tomas en los liceos emblemáticos investigados son herramientas para cambio social y estructural. Los estudiantes se organizan en forma democrática y forman un centro de alumnos que representa a los alumnados. Esta organización democrática se usa para decidir si un liceo va ir a toma y sigue cuando el liceo está en toma. Los estudiantes usan el hip hop como medio de cambio social, combinando la desobediencia civil y el arte para lograr sus metas.
Disciplines
Curriculum and Social Inquiry | Education | Educational Sociology | Inequality and Stratification | Politics and Social Change
Recommended Citation
Mendoza, Daniel, "Las tomas en Liceos Emblemáticos: Herramientas para Cambio Social" (2015). Independent Study Project (ISP) Collection. 2136.
https://digitalcollections.sit.edu/isp_collection/2136
Included in
Curriculum and Social Inquiry Commons, Educational Sociology Commons, Inequality and Stratification Commons, Politics and Social Change Commons
Program Name
Chile: Comparative Education and Social Change