Home Institution

Yale University

Publication Date

Spring 2017

Program Name

Chile: Comparative Education and Social Change

Abstract

La investigación se enfoca en la educación multicultural en cuatro escuelas municipales en Santiago. Se usa teoría notable de James Banks y Rolando Poblete Melis para identificar, categorizar, y comparar enfoques y brechas actuales en las escuelas y en la sociedad chilena. Se organiza y provee análisis de los desafíos, las iniciativas en desarrollo, y sugerencias para mejorar el futuro de la educación integradora e inclusiva en varias sub-categorías, destacado a través de conversaciones formales e informales con estudiantes y profesionales trabajando en el contexto escolar. Se aborda los límites de la investigación y enfatiza la necesidad de seguir investigando el tema en más profundidad en el futuro.

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The research focuses on multicultural education in four municipal schools in Santiago. James Banks and Rolando Poblete Melis's remarkable theory is used to identify, categorize, and compare current approaches and gaps in schools and in Chilean society. It organizes and provides analysis of the challenges, the initiatives in development, and suggestions to improve the future of integrative and inclusive education in several sub-categories, highlighted through formal and informal conversations with students and professionals working in the school context. It addresses the limits of research and emphasizes the need to further investigate the subject in more depth in the future.

Disciplines

Community-Based Research | Education | Family, Life Course, and Society | Latin American Studies | Other Education | Race and Ethnicity

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Article Location

 
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