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Vanderbilt University

Publication Date

Fall 2019

Program Name

Chile: Comparative Education and Social Change

Abstract

Esta investigación se centra en la presencia de pedagogía crítica y educación integral y popular en el sistema educativo en Chile y Argentina y los intentos de establecimientos escolares de usarlas para liberar a sus estudiantes de ciclos de segregación, discriminación y desigualdad. Hay una brecha larga en el sistema educativo actual donde un grupo de estudiantes en alta condición de vulnerabilidad social han sido etiquetado fracasos sin esperanza. Cuatro instituciones escolares fueron estudiadas a través de entrevistas, conversaciones y observaciones participantes. Mientras estos proyectos muestran un gran esfuerzo para crear espacios para cada tipo de estudiante, todavía falta mucho trabajo y progreso para crear un sistema integral libre de discriminación. Los resultados muestran que docentes han hecho mucho trabajo para contrarrestar el efecto de un currículo nacional estricto y una sociedad implacable para proporcionar mejores vidas y estudios a este grupo de estudiantes.

Disciplines

Curriculum and Social Inquiry | Educational Sociology | Education Policy | Inequality and Stratification | Latin American Languages and Societies | Latin American Studies | Politics and Social Change | Secondary Education | Social and Cultural Anthropology

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