Home Institution
Scripps College
Publication Date
Spring 2024
Abstract
Este proyecto es una investigación-acción para abordar el problema de la falta de recursos educativos para los niños, niñas, y adolescentes (NNA) migrantes. El objetivo fue crear una guía didáctica de talleres para NNA migrantes en albergues, diseñada para ser dirigida por voluntarios. La guía está fundamentada en la investigación de las experiencias de los migrantes que pasan por México, las características de los NNA, y sensibilidad a los afectos del trauma psicológico en los NNA migrantes. La metodología del proyecto se lleva a cabo a través de la revisión de la literatura, observaciones en el albergue COMI, y entrevistas con voluntarios del COMI. La investigación culmina en la guía didáctica, completa con los antecedentes necesarios sobre las situaciones de NNA migrantes, directrices pedagógicas, y planificaciones de las lecciones y las actividades para los talleres. El documento concluye con sugerencias sobre cómo desarrollar más esta guía. La guía didáctica está adjuntada al final del documento.
Disciplines
Early Childhood Education | Elementary Education | Inequality and Stratification | Migration Studies | Peace and Conflict Studies | Secondary Education | Social Justice
Recommended Citation
Ravetz, Lindsay, "Guía Didáctica para Talleres de Habilidades Fundamentales y Creatividad en Albergues para Niños, Niñas, y Adolescentes en Tránsito" (2024). Independent Study Project (ISP) Collection. 3818.
https://digitalcollections.sit.edu/isp_collection/3818
Included in
Early Childhood Education Commons, Elementary Education Commons, Inequality and Stratification Commons, Migration Studies Commons, Peace and Conflict Studies Commons, Secondary Education Commons, Social Justice Commons
Program Name
Mexico: Migration, Borders, and Transnational Communities