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Submissions from 2013
¿Cuánta conciencia tenemos hacia el maltrato de los niños? / How Aware are we about Children Abuse?, Angela Bauman, The College of Wooster
El agua en Granada / Water in Granada, Spencer Lacy, University of Colorado
El Éxito del Colegio de Educación Especial San Rafael / Success of the Special Education School “San Rafael”, Cecilia Vichier-Guerre, University of Texas at Austin
Submissions from 2012
Inmigración en España: Historia y Experiencia - Immigration in Spain: History and Experience, Ryan Katz, Wesleyan University
Los Comedores Sociales de España: Cómo Funciona los Comedores Sociales en España, y cómo han Cambiado por la Crisis, Chandra Kirkland, Gettysburg College
La Disciplina y los Procesos de la Enseñanza y el Aprendizaje: Una Visión de los Enfoques Hacia la Disciplina, la Enseñanza y el Aprendizaje Basada en las Observaciones de una Escuela Concertada en Granada, Andalucía, Anna Lau, Williams College
Efectos de la Redaccion de leyes y Campanas Sobre Violencia de Genero: Cómo la redacción de las leyes y las campañas de la violencia de género afectan a la comunidad española - How the Writing of Laws and Campaigns Against Gender Violence Affect the Spanish Community, Taylor Leen, Providence College
La Educación e Identidad de Niños Sordos Españoles: Un estudio comparando con los Estados Unidos. The Education and Identity of Deaf Spanish Children: A Study in Comparison to The United States., Dana Michael, Towson University
Los Beneficios de la Educación Cultural para la Rehabilitación, Samantha Thoma, Villanova University
Los recortes, el Partido Popular, y la comunidad LGTB en España The Budget Cuts, the Partido Popular, and the LGTB Community in Spain, Nicole Wisler, American University
Submissions from 2011
“Los Esfuerzos Escolares en España y el Papel de La Escuelita” - The Scholar Challenges in Spain and the Role of “La Escuelita”, Adriana Barriga, University of North Carolina at Chapel Hill
Voluntariado en La Ciudad de Los Niños de Granada - Volunteering at the “Ciudad de Los Niños” of Granada, Lauren Begasse, Providence University
Conciencia Social en Granada: Los Éxitos y las Dificultades - Raising Social Consciousness in Granada: Successes and Difficulties, Heidi Hong, Scripps College
Derechos Humanos y la Manera de Defenderlos - Human Rights and the Manner of Defending Them, Savannah Martínez, Trinity University
La Educación en España: Del Franquismo al Partido Popular Education in Spain - From Francisco Franco to the 2011 Popular Party: Una Historia Breve de las Leyes y los Caminos del Cambio Educativo en España - A Brief History of the Laws and Paths of Educational Change in Spain, Kaitlyn Saruwatari, University of California Riverside
La Educación de Sordos en España Deaf Education in Spain, Jaclyn Terrio, University of Arkansas
Submissions from 2010
Análisis de “Proyecto Mirlo”: Aprendiendo a Acoger al “Desconocido”, Abigail Bissette, Warren Wilson College
La Globalización de la Educación en España, Lauren Blanchet, University of North Carolina
El Fin de la Xenofobia: el Plurilingüismo, George Wendell James, Jr., Bennington College
“No voy a Invitarte a mi Cumpleaños”: El Acoso Escolar de Niñas, Hana Maruyama, Carleton College
Invernaderos: la Búsqueda por el Trabajo Estable y Seguro y un Medioambiente en Peligro, Elli Matkin, Whitman College
España y el Buen Ciudadano: el Debate Educativo, Thomas McAfee, Tulane University
La Integración de los Inmigrantes: Una Sociedad que Acoge, Weddy Worjroh, Villanova University
Submissions from 2009
Flamenco y Género: ¿Amigos o Enemigos? = Gender in Flamenco: Friends or Enemies?, Maya Hislop, Williams College
Relájate y Disfruta: Lecciones de una Vida Musical y Temporal en el Zaidín = Relax and Enjoy: Lessons about a Temporal Musical Life in Zaidin, Granada, Laura Westman, George Washington University
Submissions from 2008
American Influence in Spain Through Television, Dominic Corsello, Loyola Marymount University
El Legado de Al-Andalus en la Gastronomía Granadina y la Influencia Actual (The Legacy of Al-Andalus in the Gastronomy of Granada), Elizabeth Leibinger, Williams College