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Submissions from 2014

Desigualdad en El Contexto Público: El Rol de Neoliberalismo en la Educación, Harper Cleves, Vassar College

Logrando Educación Democrática para un Chile Democrático: Una Mirada a la Formación de Ciudadanos a través de la Educación de Historia, Samantha J. Stevens, Swarthmore College

Fútbol Femenino: Empoderamiento en una Cultura Machista, Chloe Wheeler, Vassar College

Submissions from 2013

Reviviendo Las Voces Perdidas: El Papel de la Educación Intercultural y Bilingüe (EIB) en el Sistema Educativo Chileno, Ashlie Busone, Gordon College

¿Mi Casa es Su Casa?: Inmigración, Discriminación e Interculturalidad En Liceo Miguel de Cervantes y Saavedra, Kathia Dumelle, Rice University

“La Voz de los Sin Voz:” Teatro Político en Los movimientos Sociales Chilenos 1973-2013, Dan Katz-Zeiger, Tufts University

Más allá de las fronteras: Pasos hacia la educación intercultural basados en la experiencia con alumnos migrantes en 6 escuelas primarias en Buenos Aires, Argentina y Santiago, Chile, Kendra Layton, Georgetown University

Una Primavera Incierta: El Momento de la Política Educativa en Chile, Alexandria Sadler, University of Utah

Submissions from 2012

Educación Intercultural y Bilingüe para todos: Espoleando para un Quiebre Potencial en las Normas de la Sociedad Chilena, Elizabeth Bickley, University of Virginia

Educando Para el Futuro Mapuche: Un estudio de caso de la Enseñanza Intercultural en Nivel Media en la IX Región de Chile, Henry Edelstein, Carleton College

La Falta de Desarrollo Debido a la Carencia de Igualdad: La Ineficacia del Programa de Educación Intercultural Bilingüe Como Factor de Continuación de la Dominación del Estado de Chile Contra el Pueblo Mapuche, Amanda Miller, Tufts University

El Neoliberalismo y Bienestar Docente: Un Estudio Comparado de las Condiciones Laborales Docentes en el Sistema Escolar Municipal y Particular Subvencionado., Ami Terachi, Mount Holyoke College

Submissions from 2011

Una Desconstrucción y Análisis de Centros del SENAME: Las Perspectivas y Experiencias de los Jóvenes, Gema Cardona, Mills College

Arte Implica Pensamiento: La Plástica Como Instrumento Para el Desarrollo de Pensamiento Crítico en la Ciudad de Buenos Aires, Erin Christie, Mount Holyoke College

El Rol y el Simbolismo de las Tomas Dentro del Movimiento Estudiantil de 2011, Shara Guarnaccia, New York University

Hacia la Educación Intercultural: Una Investigación Sobre Discursos de Diferencia Cultural en Escuelas de Santiago y las Implicancias Para una Comunidad y Sociedad Diversa, Clara Lippert, Earlham College

“Se ha Levantado la Bandera Mapuche”: La Identidad del Estudiante Mapuche y Cómo se Relaciona con el Perfil de Egreso del Establecimiento Intercultural, Gale Stafford, Bennington College

Submissions from 2007

La Presencia de los Derechos Humanos en las Realidades Escolares de Buenos Aires y Santiago., Thea Garon, Carleton College

Una Vision General de los Problemas con la Enseñanza de las Matemáticas en Chile y Posibles Maneras de Mejorarla, Samuel Hickey, College of Wooster

Expectativas de Alumnos de la Enseñanza Media: Un Análisis del Nivel e Influencias de las Expectativas de Estos Estudiantes en la Comuna de Quinchao, Chilé, Jennifer McNally, Tufts University